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Signaux d'alerte de l'autisme

Dernière mise à jour : 23 avr. 2023


Signaux d'alerte de l'autisme infantile :



Langage formel et communication

  • Arrêt vers 1 an et demi, mutisme

  • Manque de réactivité à la parole

  • Compréhension limitée

  • Soliloque (monologue), écholalie (répétitions de paroles ou de mots entendus) et stéréotypies verbales, confusions d’articles et de pronoms, inversion des pronoms

  • Voix monotone, prosodie (changement de ton) mal ajustée

  • Manque d’initiative pour communiquer

  • Intérêts pour les détails et manque d’esprit de synthèse

  • Difficultés de compréhension des expressions métaphoriques, et des doubles sens (sarcasme, ironie, etc.)

Relations sociales

  • Distant, en retrait

  • Anxiété de contact

  • Manque de regards adressés, ou brefs, fuyants

  • Comportements hyper-normatifs (grand respect des règles sociales)

  • Naïveté sociale

  • Difficultés de décodage des émotions, manque d’empathie et de théorie de l’esprit

  • Pas de conduites altruistes

Restriction des intérêts et activités répétitives

  • Stéréotypies posturales et d’utilisation d’objets

  • Configurations spatiales, puzzles, encastrements, dessins

  • Hyper et hyposensibilités sensorielles

Praxies et motricité fine

  • Méticulosité, agilité manuelle, ilots constructifs ou picturaux

  • Goût pour les percepts visuels et géométriques (grillages, mosaïques, plans, lettres chiffres,...)




Signaux d'alerte du syndrome d'Asperger :


Langage formel et communication

  • Développement normal du vocabulaire et de la grammaire

  • Vocabulaire riche “adulte” ou suranné

  • Expression verbale fluente

  • Tonalité professorale ou impérieuse

  • Voix criarde

  • Manque de réciprocité communicationnelle

  • Intérêts pour les détails et manque d’esprit de synthèse

  • Difficultés de compréhension des expressions métaphoriques, et des doubles sens (sarcasmes, ironie, etc.)

Relations sociales

  • Dissymétrie relationnelle et défaut d’ajustement posturale

  • Postures “aristocratiques” ou “arrogante”, théâtrales

  • Regard fuyant ou fixe, “perçant”

  • Suit ses propres impulsions

  • Difficultés de décodage des émotions, manque d’empathie et de théorie de l’esprit

  • Pas de conduites altruistes

Restriction des intérêts et activités répétitives

  • Stéréotypies posturales

  • Centres d’intérêts encyclopédiques

  • Hypersensibilités sensorielles

Praxies et motricité fine

  • Maladresse

  • Difficultés constructives, dysgraphie


Vous souhaitez nous contacter pour réaliser un bilan pluridisciplinaire diagnostique ? Contactez la Cellule Autisme du Centre Dyscolaire.



Florie Willaert

Orthopédagogue clinicienne

Fondatrice du Centre Dyscolaire et de la Cellule Autisme



Source : Gillet, P., Guiet, A., & Bonnet-Brilhault, F. (2021). Trouble du spectre de l'autisme. Retz.

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