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L'ADI-R, outil diagnostique du TSA



L'ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) est un outil d'évaluation clinique utilisé pour diagnostiquer les troubles du spectre autistique (TSA) chez les enfants et les adultes. Il s'agit d'un entretien semi-structuré mené avec un parent ou un soignant de l'individu évalué.


L'ADI-R évalue la présence de comportements caractéristiques du TSA, tels que des difficultés de communication sociale, des intérêts restreints et répétitifs, ainsi que des comportements stéréotypés et des routines rigides. L'entretien se concentre sur les comportements observés dans l'enfance et l'adolescence, mais il peut également être utilisé pour évaluer les adultes.


L'entretien est mené par un professionnel de la santé mentale qualifié et formé à l'utilisation de l'ADI-R. Il dure environ 1 à 2 heures et est mené en face à face avec le parent ou le soignant de l'individu évalué. Le professionnel utilise une série de questions standardisées pour obtenir des informations sur les comportements de l'individu dans différents domaines, notamment la communication, les interactions sociales, les intérêts restreints et répétitifs, ainsi que les comportements stéréotypés et les routines rigides.


Les réponses du parent ou du soignant sont notées et utilisées pour évaluer la présence et la sévérité des comportements caractéristiques du TSA. Les résultats de l'ADI-R peuvent être utilisés pour diagnostiquer le TSA et planifier les interventions nécessaires pour aider l'individu.


Il est important de noter que l'ADI-R doit être utilisé par un professionnel de la santé mentale qualifié et formé à son utilisation pour garantir une évaluation précise et fiable des comportements caractéristiques du TSA.


Quelles sont les étapes de passation de l'ADI-R ?


La passation de l'ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) se déroule en plusieurs étapes :


1. Préparation : le professionnel de la santé mentale qualifié qui va administrer l'ADI-R se prépare en examinant les antécédents de développement et de comportement de l'individu évalué, ainsi que les informations fournies par le parent ou le soignant.


2. Entretien : l'entretien est mené avec le parent ou le soignant de l'individu évalué. L'entretien dure environ 1 à 2 heures et est mené en face à face.


3. Questions standardisées : le professionnel utilise une série de questions standardisées pour obtenir des informations sur les comportements de l'individu dans différents domaines, notamment la communication, les interactions sociales, les intérêts restreints et répétitifs, ainsi que les comportements stéréotypés et les routines rigides.


4. Notation des réponses : les réponses du parent ou du soignant sont notées par le professionnel de la santé mentale qualifié pour évaluer la présence et la sévérité des comportements caractéristiques du TSA.


5. Interprétation des résultats : une fois que l'entretien est terminé et que toutes les réponses ont été notées, le professionnel de la santé mentale qualifié interprète les résultats pour déterminer si l'individu évalué répond aux critères diagnostiques pour un TSA.



Vous souhaitez nous contacter pour réaliser un bilan pluridisciplinaire diagnostique ? Contactez la Cellule Autisme du Centre Dyscolaire.


Florie Willaert

Orthopédagogue clinicienne

Fondatrice du Centre Dyscolaire et de la Cellule Autisme

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